Um estudante de 12 anos come\u00e7ou a frequentar aulas universit\u00e1rias em Caxias do Sul ap\u00f3s ser aprovado com nota m\u00e1xima no vestibular de Biomedicina do Centro Universit\u00e1rio Uniftec. Identificado com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o ainda na inf\u00e2ncia, Pedro Eduardo Cuba passou a acompanhar, como aluno ouvinte, a disciplina de Psicologia em Sa\u00fade enquanto segue cursando o 9\u00ba ano do ensino fundamental no Col\u00e9gio Madre Imilda.<\/p>\n\n\n\n
A estreia no ambiente universit\u00e1rio ocorreu nesta quarta-feira (13) e chamou a aten\u00e7\u00e3o de colegas e professores pela pouca idade do estudante. Segundo a institui\u00e7\u00e3o, este \u00e9 o primeiro caso registrado em 35 anos de atua\u00e7\u00e3o da universidade.<\/p>\n\n\n\n
Pedro j\u00e1 avan\u00e7ou duas vezes de s\u00e9rie durante a trajet\u00f3ria escolar. No ensino fundamental, ele n\u00e3o cursou o 4\u00ba nem o 8\u00ba ano, passando diretamente para as etapas seguintes. A acelera\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 prevista na legisla\u00e7\u00e3o brasileira para alunos identificados com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m do desempenho acad\u00eamico, o estudante j\u00e1 participou do quadro \u201cPequenos G\u00eanios\u201d, do programa Doming\u00e3o com Huck, demonstrando facilidade de aprendizagem e interesse por diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o Centro Universit\u00e1rio Uniftec, Pedro poder\u00e1 acompanhar as aulas te\u00f3ricas como aluno ouvinte e futuramente aproveitar os conte\u00fados cursados caso ingresse formalmente no ensino superior. A institui\u00e7\u00e3o destacou que a experi\u00eancia busca respeitar o desenvolvimento intelectual do estudante sem interromper sua conviv\u00eancia escolar com colegas da mesma faixa et\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
O coordenador pedag\u00f3gico do Col\u00e9gio Madre Imilda, Toni Olsen, ressaltou que o acompanhamento de estudantes superdotados precisa considerar n\u00e3o apenas o desempenho cognitivo, mas tamb\u00e9m aspectos emocionais e sociais.<\/p>\n\n\n\n
A chamada dupla instru\u00e7\u00e3o \u2014 quando alunos conciliam educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e ensino superior \u2014 j\u00e1 \u00e9 adotada em alguns pa\u00edses, mas ainda \u00e9 considerada incomum no Brasil. Especialistas da \u00e1rea de altas habilidades defendem maior integra\u00e7\u00e3o entre escolas e universidades para ampliar oportunidades a estudantes com esse perfil.<\/p>\n\n\n\n
A fam\u00edlia do estudante comemorou o in\u00edcio da experi\u00eancia universit\u00e1ria e destacou a import\u00e2ncia do acesso cont\u00ednuo ao conhecimento para jovens com superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Enquanto conhece o ambiente acad\u00eamico, Pedro j\u00e1 tem planos definidos para o futuro. O estudante afirma que sonha em se tornar neurocirurgi\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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